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  • Registro ICAA
    747850
    AUTOR
    Larin, Santiago
    TÍTULO
    Las escuelas modernas : una escuelita revolucionaria / por Santiago Larin
    IN
    El Nacional : Diario Popular (México, D. F., México). -- Oct. 16, 1932
    IDIOMAS
    Español
    TIPO Y GÉNERO
    Artículo de prensa – Ensayos
    CITA BIBLIOGRAFICA
    Larin, Santiago. "Las Escuelas Modernas: Una escuelita revolucionaria." El Nacional: Diario popular (Mexico City), October 16, 1932.
    DESCRIPTORES DE TÓPICO
Resumen

Tomando como punto de partida el proyecto educativo pos-revolucionario mexicano, el artículo describe las escuelas funcionalistas y la reacción del alumnado. Santiago Larín hace una comparación de los sistemas pedagógicos de la administración habidos durante la dictadura de Porfirio Díaz —la cual estaba basada doctrinariamente en el positivismo y en la enseñanza tradicional— y el vigente. El sistema pedagógico en el régimen de Lázaro Cárdenas (1934-40) estaba basado en postulados de izquierda, impulsados a través de las teorías de Marx.

Comentarios críticos

En este reconocimiento al proyecto conjunto del ministro de educación pública Narciso Bassols y del artista Juan O’Gorman, se expresan los afanes de renovación de la educación nacional que iba de la mano con el proceso de industrialización y crecimiento urbano de México. Estos planteles, por su parte, buscaron dirigir y orientar a los estudiantes hacia el desarrollo, fortaleciendo, al mismo tiempo, un programa público de higienización física y mental. Esto parece coincidir en varios puntos con las escuelas consideradas del “pasado”, aquellas que operaron de manera positivista en nombre de la visión optimista y científica del progreso; en otras palabras, aquellas que habían promulgado el orden, vigilancia y control de la población escolar, haciendo elocuente la importancia tanto de la familia como de la escuela.

Investigador
Dafne Cruz Porchini
Equipo
CURARE, Espacio crítico para las artes, Mexico City, Mexico
Localización
Instituto de Investigaciones Bibliográficas : Biblioteca Nacional/Hemeroteca Nacional