The editorial categories are research topics that have guided researchers during the recovery phase and continue to be the impetus behind the Documents Project’s digital archive and the Critical Documents book series. Developed by the project’s Editorial Board, each of the teams analyzed this framework and adapted it to their local contexts in developing their research objectives and work plans during the Recovery Phase. Learn more on the Editorial Framework page.
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La Sala de Arte de la Secretaría de Educación Pública (1931-1934), bajo la coordinación de los pintores Francisco Díaz de León y Gabriel Fernández Ledesma —en representación tanto del Departamento de Bellas Artes de la Secretaría de Educación Pública como de la Biblioteca Nacional— auspició esta muestra con exponentes del movimiento europeo Der Blaue Reiter. La muestra había sido facilitada por una galería de California, en los Estados Unidos. Diego Rivera traducía la estrategia de traer a México esta exhibición, como algo semejante a “meter la soga en casa del ahorcado”. Es decir, era equivalente a retar a los académicos e incluso a los realistas sociales más conservadores con una manifestación europea de avanzada, aunque fuera cercana al arte instintivo y espontáneo mexicano. A la vez, los organizadores estuvieron conscientes del alcance restringido de públicos, con obras que, por su lenguaje, “quizá […] no lleguen a muchos, [pero] catequizarán a unos cuantos”.
Los primeros espacios de exhibición de la vanguardia fueron impulsados por los propios artistas. Sin embargo, ante la ausencia de una iniciativa privada empresarial, tales espacios solían estar auspiciados por instituciones gubernamentales de cultura. Ante la escasez de recintos galerísticos, los pintores Francisco Díaz de León y Gabriel Fernández Ledesma (1900-83) recurrieron a un ámbito bibliotecario para darle mayor realce a la muestra internacional. Las exposiciones de avanzada instaladas en la Sala de Arte, solían incluir la producción de muralistas, grabadores y artesanos de herencia indígena; además de niños, cuyas escuelas incorporaban tanto las modalidades artísticas experimentales como formas de expresión espontánea.